Mesa Diciembre 2019

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Actividades del TRIM 3

Desde el siguiente enlace podrán ver todas las actividades correspondientes al TRIM 3
Trabajos Prácticos del TRIM 3

Para aprobar el trimestre el alumno debe: 

• Tener todos los trabajos solicitados 
• Presentados según las pautas de cada actividad y 
• cumpliendo con las consignas respectivas.

Carpeta de Presentación del Juego en Power Point

En un documento de Word realizar lo siguiente:

1. Portada conteniendo:
   - TP Juegos en Power Point
   -  Nombre del juego
   -  Asignatura
   -  Profesora
   -  Curso
   -  Apellido y nombre de los alumnos/as integrantes del grupo
   -  Fecha: Octubre 2019
2. Leyenda / Historia del juego
   Aquí copian la leyenda escrita en el Power Point
3. Objetivos e Instrucciones para jugar
   Aquí copian lo escrito en el Power Point al respecto
4. Elementos utilizados para la creación del juego
   Aquí listan (utilizando lista de viñetas de Word) los elementos que utilizaron para la producción del juego (objetos, animaciones, hipervínculos, etc)

Este documento de Word previamente debe ser revisado por la profesora

Cuando esté OK, lo imprimen junto con el ESQUEMA DE DIAPOSITIVAS que YO les estaré enviando a cada uno.

O sea, la CARPETA DE PRESENTACIÓN debe tener:

• El documento de Word (revisado y con el OK)
• El esquema de diapositivas (que yo se los preparo y envío por mail)

Power Point: Puntero del Mouse

PUNTERO DEL MOUSE SIEMPRE VISIBLE DURANTE LA PRESENTACIÓN

• Cuando comienza la presentación hacer clic con el botón derecho del mouse sobre ella
• En el menú contextual seleccionar Opciones de puntero
• Luego seleccionar Opciones de flecha y allí hacer clic en Visible

Lamentablemente es la única forma que encontré para solucionar el problema del mouse que desaparece a los 3 segundos de inmovilidad durante la presentación.

TP Juegos en Power Point

Pautas para la actividad

1. El trabajo práctico se debe realizar en Power Point (no se puede realizar con presentaciones de Google, puesto que no tiene las opciones que trabajaremos en este trabajo)
2. 1° diapositiva: debe ser una portada/ carátula con:
   - Título
   - Curso
   - Asignatura
   -Fecha de entrega
   - Apellido y nombre de los integrantes del grupo
3. 2° diapositiva: Crear una narración al estilo "leyenda", relacionado con el juego a desarrollar. 
4. (una historia que le dé vida al juego)
5. 3° diapositiva: Instrucciones del juego
6. Diapositivas necesarias: para el juego que debe tener como mínimo 4 (cuatro) niveles de dificultad.
7. Diapositivas necesarias: para felicitar al ganador o alentar al perdedor
8. Última diapositiva:  agradecimiento al usuario que jugó
9. Fecha de entrega: 25/10

Activ 20 de Septiembre

El siguiente documento PDF contiene la actividad para el día de la fecha, habiendo dos (2) opciones, A) en caso de  que la clase se desarrolle en el laboratorio
B) en caso de que la clase se desarrolle en el aula.

descargar >>>  ACTIVIDAD 2019-09-20.pdf

y... ¡¡¡Feliz día del estudiante!!! ...para mañana!!!

TP Investigación de Power Point

1. En un documento de Word listar al menos 10 recomendaciones para realizar una presentación en Power Point
2. Acompañar cada recomendación con imágenes
3. Guardar el trabajo como TP_Power Point_Apellidos
4. Realizar la portada con el título del TP con asignatura, profesor, curso, fecha y alumnos
5. En la segunda hoja debe estar esta consigna
6. En la última página debe estar la webgrafía
7. Entregarlo en la carpeta compartida de Google Drive

Texto para el TP 11

• Texto para TP 11

Activ 9 - TP Cuadernillo Word

Para realizar la siguiente actividad, adjunto un PDF (para configurar página) y dos videos (Parte 1, para el formato del título y Parte 2, para el formato del texto -3 columnas- y colocar la imagen)

• CONFIGURAR PÁGINA EN WORD.pdf

• TP WORD_ACTIV 9_parte 1

• TP WORD_ACTIV 9_parte 2

Introducción a la Programación

Para comenzar con las actividades de Introducción a la Programación trabajaremos con la propuesta de Program.AR 

En el siguiente link podrás encontrar las fichas para trabajar

• Fichas 1, 2, 3, 4 y 5

Luego, ingresar al siguiente link poner manos a la obra!!!

• http://gobstones.github.io/gobstones-jr/  y... LEER EL CARTEL!!!

...entonces, ir a

...en el menú que se abre, hacer clic en el ícono CURSO

...en la ventana que se abre, seleccionar Manual Program.AR

...allí selecciona el ejercicio que corresponda, según la ficha que estés trabajando

Los invito también a realizar los desafíos de PilasBloques

• http://pilasbloques.program.ar

WORD: Actividades

• Comenzar a realizar las actividades propuestas, respetando las consignas.
• Los trabajos deben estar en una carpeta compartida en Google Drive.
• Siempre guardar los documentos con el formato "TP #_WORD_ apellidos" (donde # es el número del tp)

Descargar el cuadernillo >> Cuadernillo con Actividades

La numeración binaria

Los códigos binarios forman parte inseparable del tejido de los sistemas tecnológicos. Los sistemas automáticos y robóticos se regulan mediante sensores que, muchas veces sólo tienen dos estados. La electrónica digital desarrolla miles de aplicaciones basadas en transistores que o bien están saturados o se encuentran en corte. En las tecnologías de la información, todos los archivos, ya sean imágenes, textos, sonidos o instrucciones de un programa, se traducen a un océano de unos y ceros.

Así que muchas veces nos vemos en la necesidad de explicar cómo se traducen valores, magnitudes y códigos alfanuméricos a un código binario, cómo se combinan y cómo se expresan cantidades de información.
Para afrontar esta necesidad dispongo de algunos documentos de estudio, sobre los sistemas binarios, y de algunas actividades con hoja de cálculo.

El primer documento, titulado Códigos binarios, introduce los conceptos básicos relativos a la información y su medida, la codificación ASCII de caracteres y de instrucciones de programas.

El segundo documento, titulado Aritmética binaria, entra de lleno en los sistemas de numeración binario, octal y hexadecimal, en las técnicas de conversión mutua y en la aritmética básica en el sistema binario.

Fuente: http://platea.pntic.mec.es/~lgonzale/tic/calculo/binarios.html

Actividad de power point sistema binario de MariBianchi

Ejercitación Sistema Binario

Entregar el 7-6, en hoja de carpeta, con el desarrollo de todos los cálculos. El trabajo es individual.

Resolver en la carpeta:

1. Cada alumno escriba su nombre en código binario.
   O sea, de cada letra se obtiene su código decimal de la tabla ASCII, y se transforma en 8 dígitos binarios (completar con ceros a la izquierda).
2. ¿Cuántos bytes son 5 KB, 10 MB y 32 GB?
3. Un DVD tiene una capacidad de 4,7 GB, quiero almacenar una información que pesa 15 GB, ¿cuántos DVD necesitaré?
4. Transformar los siguientes números decimales a código binario: 10, 26, 43, 29, 456
5. Transforma los siguientes números de código binario a código decimal:                                                                                                   100, 1011, 10110, 110110

Bit y Byte

¿Qué es el Bit? ¿Qué es el Byte?

Todo el mundo que usa Internet y computadoras está más o menos familiarizado con algunos términos, como download, gigabyte, memoria RAM, HD y muchas otras palabras técnicas. Pero no todo el mundo sabe o tiene noción acerca del real significado o el origen de la mayoría de ellos, sobre todo en lo que respecta a los términos que se refieren a las medidas de almacenamiento de datos.

Muchas veces hablamos que en la computadora tenemos almacenados “muchos archivos” y que ellos son “muy pesados en el disco rígido”. Para poder expresarnos con claridad cuando hablamos de archivos, carpetas y discos duros, lo mejor será conocer mejor la terminología asociada a ellos.

¿Qué es el bit?

• Bit es la abreviación de Binary Digit (dígito binario)
• Es la menor unidad de información de una computadora. 
• Un bit tiene solamente un valor (que puede ser 0 o 1). 
• Varios bits combinados entre sí dan origen a otras unidades, como “byte”, “mega”, “giga” y “tera”.

Toda la información procesada por una computadora es medida y codificada en bits. El tamaño de los archivos son medidos en bits, las tasas de transferencia son medidas en bit, toda la información en el lenguaje del usuario es convertida a bits para que la computadora la «entienda».

Otros usos de la palabra “Bit”

Los Bits también son utilizados para la clasificación de colores de una imagen. Por ejemplo: una imagen monocromática tiene 1 bit en cada punto (blanco o negro), mientras una imagen de 8 bits soporta hasta 256 colores.

Los sistemas de 32 bits o 64 bits

Este número indica la capacidad que tiene la computadora para procesar la cantidad de bits indicada de una sola vez. También puede significar el número de bits utilizados para representar una dirección en la memoria.

¿De dónde proviene la palabra Bit?

La palabra bit fue utilizada por primera vez en la década de los 30, sorprendentemente, para designar partes de información (bits of information). Simplificando, un bit es exactamente eso: una combinación de dos dígitos que se junta con otros dígitos del mismo tipo para generar la información completa.

Sin embargo, la definición de bit fue empleada en 1948 por el ingeniero Claude Shannon. Aquel año, Shannon elaboró el artículo «A Mathematical Theory of Communication» (Una Teoría Matemática de la Comunicación) y usó la palabra para designar el dígito binario.

Bits, Bytes y más

Bit: Es la menor unidad de información de la computadora, pudiendo asumir uno de los dos valores 0 o 1, siendo que, si el nivel de que energía es bajo es 0 y si el nivel de energía fuese alto el valor es 1. Si se desea representar números mayores, se deberá combinar bits.

Byte: Es un conjunto de 8 bits, formando según una secuencia que representa un carácter. Se puede hacer una correspondencia biunívoca entre cada número decimal (0 a 9), las letras mayúsculas y minúsculas (A hasta Z), los símbolos matemáticos, la puntuación, y demás símbolos, con un respectivo byte.

Kilobyte o Kbyte o Kb: Un Kbyte corresponde a 1024 bytes. P.ej.: un microcomputador antiguo tipo PC-XT poseía 640 Kbytes de memoria, o sea, 655.360 bytes de memoria, porque: 640 Kb x 1024 bytes = 655.360 bytes. Esto quiere decir que él podría tener en su memoria hasta 655.360 caracteres.

Megabyte o Mbyte o Mb: Un Mbyte corresponde a 1024 Kbytes, 1.048.576 bytes.

Gigabyte o Gbyte o Gb: Un Gbyte corresponde la 1024 Mbytes.

Terabyte o Tbyte o Tb: Un Tbyte corresponde la 1024 Gbytes.

¿Qué es un Petabyte?

Un petabyte es una unidad de almacenamiento de información cuyo símbolo es PB, y equivale a 1024 Terabytes = 1.125.899.906.842.624 de bytes. Un Terabyte, por supuesto, son 1024 Gigabytes. 1 Gigabyte = 1024 Megabytes.

Para tratar de entender lo que es un Petabyte:

• 1 Petabyte es suficiente para almacenar 13.3 años de video HD
• 1.5 Petabytes son necesarios para almacenar 10 Billones de fotos de Facebook
• Google procesa alrededor de 24 Petabytes de información por día.
• Avatar, la película de James Cameron del 2009, usó 1 Petabyte de información para realizar los efectos especiales.
• AT&T, el carrier del iPhone en Estados Unidos, transmite 19 Petabytes de datos por mes.

¿Qué es un Terabyte?

En la creciente búsqueda de información, las unidades de almacenamiento fueron aumentando hasta llegar a una escala exponencial.

Inicialmente disponíamos de disquetes con sus increíbles 1.44 megabytes, quienes prácticamente ya no tiene uso y no pueden ser utilizados en computadoras nuevas. Unos 5 años atrás, un disco duro de 10Gb eran más que suficientes. Hoy un pendrive seguramente tiene más espacio disponible.

En ese consumo creciente de información, la cuestión es el espacio necesario para almacenar toda esa información a la que accedemos diariamente (videos, fotos, juegos y demás archivos). Actualmente eso no es una preocupación gracias a la existencia de los discos duros de 1 Terabyte o más.

Un Terabyte equivale a 1.024 Gigabytes

En las empresas, oficinas y en el hogar, los discos duros de 1TB son muy útiles para backup diarios para redes gracias a la facilidad de instalación y configuración. Para poder tener una noción de la capacidad de almacenamiento de un disco de 1 TB a continuación citamos algunos ejemplos.

Con 1TB es posible almacenar:

• Más de 200 mil canciones
• Aproximadamente 730 películas de 1h30m de duración en calidad DVD
• Más de 1 millón de fotos con 2048 x 1536 px (1,20Mb por foto) de resolución

Un disco de 1 TB es la mejor opción en el momento de necesitar más espacio para seguir almacenando música, fotos, videos, descargas y otros archivos, y con certeza va a pasar mucho tiempo hasta que sea necesario volver a aumentar la capacidad.

**********************************

Para medir la cantidad de información que se puede almacenar, o que está almacenado en algún dispositivo, se utilizan los siguientes múltiplos del Byte: La abreviatura b se utiliza para bits y B para bytes.

Fuente: https://tecnologia-informatica.com/que-es-el-bit-byte/

NOTAS TRIM 1

Deben TP1 https://2d-j23.blogspot.com/2019/04/tp1-evolucion-de-las-computadoras.html
Alcoba
Candia
Caruso M
De Pasquale
Sidraschi

Deben TP2 https://2d-j23.blogspot.com/2019/05/tp-2-presupuesto-de-hardware.html
Kokar
Manoni
Quarone
Represas
Rio

LOS PROMEDIOS QUE FIGURAN PUEDEN VARIAR ESTA SEMANA...

Notas Eval 17-5

Consultas, por mail

P: Preguntó

R: Respondió

CORR F#: Corrigió  

Nota 1: evaluación por Fila                    Nota 2: Línea del Tiempo y Generación a elección

Código ASCII - Investigar

En un documento de Google, dentro de la carpeta compartida con mi compañero/a, realizar la siguiente actividad:

• De título: TP 3 "Trabajo de Investigación: Código ASCII"
• Curso
• Apellido y nombre de los alumnos
• Fecha

Copiar las siguientes consignas

Responder:

1. ¿Qué es el código ASCII?
2. ¿Cuándo se creó?
3. ¿Quiénes lo crearon?
4. ¿Qué y para qué se utiliza el código ASCII?
5. ¿Cómo podemos utilizar nosotros el código ASCII en la computadora?

Crear una tabla de código ASCII:

• Luego de responder las preguntas, crear una tabla que contenga nuestro alfabeto (en minúscula y en mayúscula), las vocales acentuadas  (en minúscula y en mayúscula), la Ñ y la ñ, y la arroba @
• Ingresar al siguiente link https://elcodigoascii.com.ar/ y buscar para cada uno de nuestros símbolos, el número que le corresponde en la tabla de código ASCII para completar la planilla.

Aquí les muestro un ejemplo de cómo sería la tabla...

Word - Insertar tabla

Para insertar una tabla debemos hacer clic en la pestaña Insertar y seleccionar el botón Tabla, allí se muestra una ventana con varias opciones.
Una de las formas es utilizar el un cuadriculado que simula una tabla, cada cuadrado sería una celda de la misma.
Vamos a elegir esta opción para crear una tabla al final del documento "Presupuesto para armar una PC"

¿Para qué creamos una tabla?
Para colocar allí cada uno de los elementos elegidos en el presupuesto con su respectivo "Producto" (Nombre del mismo), "Marca", "Modelo" (Sólo el código del modelo) y "Precio".

En la última fila colocar "Total del presupuesto" y el resultado de sumar todos los elementos presupuestados.

TP 2 - Presupuesto de Hardware

Hemos visto en clases anteriores la distribución de los componentes del hardware de una computadora, como ser:

1. Componentes internos, los cuales estarán distribuidos dentro del gabinete (caja metálica que en muchas ocasiones se le dice CPU, pero, esta expresión no es correcta debido a que el CPU es el procesador que se aloja sobre la placa base). 
• Fuente de alimentación
• Placa base (o placa madre, o "mother board")
• Memoria RAM
• Disco rígido
• Microprocesador (CPU, o simplemente procesador)
• Tarjeta gráfica
• Tarjeta de red




2. Componentes externos: Aquí nos referimos a los periféricos, o sea, todos los dispositivos que se conectan, en su mayoría, en los puertos de conexión que están en la parte posterior del gabinete. Esas conexiones crean la comunicación del procesador con el mundo exterior, a través de los buses de la placa base, que son como la autopista de la información, instrucciones, etc. Los periféricos pueden ser muy variados, y siempre habrá algún nuevo componente para agregar.
• Periféricos de entrada: teclado, mouse, micrófono, escánner, webcam, joistick, lápiz óptico, lector de código de barras, etc.
• Periféricos de salida: parlantes, pantalla, dispositivos de almacenamiento, impresora
• Periféricos de entrada y salida (E/S): dispositivos de almacenamiento, módem, router, pantallas táctiles, impresora multifunción (ya que pueden imprimir representando a las salidas, o pueden escanear, representando a las entradas)
• Periféricos de comunicación: módem, router, hub (estos se utilizan para conectarse no sólo a Internet, sino también, para conectar las computadoras entre sí dentro de una red local)




ACTIVIDAD PRÁCTICA

En un documento de Word realizar un presupuesto que estará desglozado en dos partes: "Componentes básicos" y "Componentes complementarios".
Los componentes básicos son aquellos que deben estar presentes a la hora de armar una computadora, como ser el gabinete, la placa base, la fuente de energía, memoria RAM, procesador, disco rígido, teclado y pantalla.
Los componentes complementarios en cambio, son aquellos que NO son imprescindibles para el correcto funcionamiento de una computadora, o sea, todos aquellos componentes que no se hallan mencionado en "los componentes básicos".



Pautas de trabajo:

• Crear una portada con el título TP 2 PRESUPUESTO DE HARDWARE, curso, nombre y apellido de los alumnos del equipo, asignatura, docente y fecha.
• El presupuesto debe contener Marca, Modelo, Imagen, link (enlace de donde obtenemos la información) y Precio.
• El precio debe estar en una línea aparte de los otros datos mencionados, con alineación a la derecha.
• Al final de cada sección deberá estar el costo total de los componentes, o sea, al final de "Componentes básicos" estará la suma de todos los componentes listados en el presupuesto. Lo mismo con la sección de los componentes complementarios.
• Fecha de entrega: 24 de Mayo

EVALUACIÓN 17/5

Apuntes para la evaluación: (es extenso, pero no voy a tomar con detalle)
Evolución de las Computadoras.pdf
(saber las características de cada generación y las principales computadoras)
(saber los antecedentes: dispositivos mecánicos -que comienza con el ábaco- solamente los nombres de los dispositivos)

HARDWARE.pdf
(saber qué es una computadora, el esquema funcional, qué es la retroalimentación, componentes básicos -hardware y software- dispositivos internos, dispositivos externos y clasificación de los periféricos)


Les dejo unos videos, y también pueden entrar a ver esta web https://informaticaenmicasa.com/tutoriales/el-ordenador/como-es-un-ordenador-por-dentro/

PARTES BÁSICAS DE UNA COMPUTADORA

¿QUÉ HAY DENTRO DE UNA COMPUTADORA?

Apuntes

    

  

   

    

Historia de la Informática

Este es un excelente video que resume la historia de la informática desde tiempos remotos, pasando por las primeras máquinas mecánicas para realizar cómputos, o sea CONTAR.
Vemos cómo, en algún momento, una mente brillante e incesante, diseña un mecanismo complejo para el cual la tecnología aún no estaba al nivel de desarrollo para poder construir dicha máquina (la máquina diferencial y la máquina analítica de Charles Babbage, 1812). Con Babbage colabora Ada Lovelace, quien fue la primera persona en el mundo en describir un lenguaje de programación de carácter general al interpretar las ideas de Babbage.

(estoy terminando el apunte prometido para la evaluación)

TP1 - Evolución de las computadoras

• Este es un trabajo de investigación que deberán realizarlo en Word.
• La primer hoja del documento deberá ser una portada con el título del trabajo "TP 1 - EVOLUCIÓN DE LAS COMPUTADORAS"
• El documento deberán guardarlo con el nombre TP1-EVOL_apellidos
• Donde guardarlo: pendrive, correo, carpeta en la nube, etc.
• Fecha de entrega: 5/4 - Enviarlo al correo de la profesora

PARTE A

Realizar en Word una tabla para cada generación de las computadoras, en la que se informe:

• Período (fecha de inicio-fecha fin)

Sus características principales:

• Tamaño
• Tipo de tecnología que utilizaban
• Forma de programación 
• Memoria
• Tipo de software

Nombrar las principales máquinas de cada generación y añadir imágenes de las mismas.

PARTE B

Buscar imágenes de la primer computadora que llegó a la Argentina y escribir un informe que contenga:

• Cuando llegó a nuestro país
• Quién fue la persona que logró este acontecimiento
• Cómo se llamaba esa computadora
• Dónde se ubicó físicamente en nuestro país
• Cuánto tiempo se demoró en hacerla funcionar
• Cuánto tiempo funcionó
• Quienes la utilizaban, qué tareas realizaban en la computadora
• Cuando dejó de funcionar y por qué

Evolución de las computadoras

Durante muchos años, o mejor dicho durante muchos siglos la humanidad careció de un instrumento que lo ayude a procesar y archivar información.

Un computador o computadora es una máquina utilizada por el hombre para desempeñar diversas funciones, si hablamos del origen del computador nos tendríamos que remontar hasta la edad antigua cuando los hombres vivían en las cavernas, como sabemos el hombre primitivo no contaba con ningún medio para realizar cálculos y operaciones, se dice por ejemplo que para contar los frutos que recolectaba usaba pajillas o piedras, siempre fue una necesidad para el ser humano el tener conocimiento de cuanto alimento tenía y cuanto estaba utilizando, porque de esa manera sabría si va a poder sobrevivir los duros inviernos de aquella época, en esta época el comercio era nulo, luego fue avanzando hasta que se comenzaron a realizar trueques entre una y otra tribu, a medida que el trueque avanzó y la sociedad también es cuando aparece el dinero y por ello la necesidad de un instrumento que pueda dar cálculos exactos de lo que obtenía.

El Ábaco

Fue inventada en Babilonia unos 500 años antes de Cristo, los ábacos antiguos eran tableros para contar, no eran una computadora porque no tenían la capacidad para almacenar información, pero con este instrumento se realizaban transacciones en diversas ciudades de la antigüedad. Actualmente se pueden realizar operaciones como multiplicación y división en los ábacos y son muy usados en China.

Calculadora de Pascal

En 1642 por el joven francés BLAISE PASCAL al ver que su padre tenía problemas para llevar una correcta cuenta de los impuestos que cobraba inventa una máquina calculadora que trabajaba a base de engranajes, la misma que Pascal la llamó con en nombre de PASCALINA.

Maquina de Multiplicar de Leibniz

Gottfried Wilhelm von Leibniz agrega a la máquina inventada por Blaise Pascal las funciones de multiplicación y división.

Maquina de Telar de Jacquard

En 1801 el Francés Joseph Marie Jacquard inventa una máquina de telar. Una de las ventajas es que por atravesar de tarjetas perforadas la máquina era capaz de crear diferentes patrones en las telas. Las tarjetas perforadas contenían orificios, los cuales la máquina era capaz de leer y así efectuar el tipo de patrón que se le había indicado. Esto quiere decir que se había inventado el almacenamiento por medio de las tarjetas perforadas los cuales ahora conocemos como discos. Las tarjetas perforadas fueron el inicio de poder almacenar información por medio de los orificios.

Charles Xavier Thomas de Colmar (1820)

Inventó una calculadora que podía llevar a cabo las cuatro operaciones matemáticas básicas (sumar, restar, dividir y multiplicar).

Máquina diferencia y analítica de Babbage (1822)

En 1822 Charles Babbage creó una máquina diferencial capaz de desarrollar polinomios pero varios inconvenientes en las piezas de esta maquina hicieron que fracasara, luego de este fracaso en 1833 Babbage crea la máquina analítica la cual era capaz de hacer todas las operaciones matemáticas y ser programada por medio de tarjetas de cartón perforado y guardar una enorme cantidad de cifras, es por esto que a Charles Babbage se le considera el padre de la informática.

Máquina tabuladora de Hollerith (1889)

Entre los años 1880 y 1890 se realizaron censos en los estados unidos, los resultados del primer censo se obtuvieron después de 7 años, por lo que se suponía que los resultados del censo de 1890 se obtendrían entre 10 a 12 años, es por eso que Herman Hollerith propuso la utilización de su sistema basado en tarjetas perforadas, y que fue un éxito ya que a los seis meses de haberse efectuado el censo de 1890 se obtuvieron los primeros resultados, los resultados finales del censo fueron luego de 2 años, el sistema que utilizaba Hollerith ordenaba y enumeraba las tarjetas perforadas que contenían los datos de las personas censadas, fue el primer uso automatizado de una máquina. Al ver estos resultados Holerith fundó una compañía de máquinas tabuladoras que posteriormente pasó a ser la International Business Machines (IBM).

GENERACIONES 

PRIMERA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR

MARK I

La primera generación de computadoras comprende desde el año 1944 a 1956, en esta primera generación se da la creación de la computadora MARK I que fue desarrollada por Howard Aiken, en este periodo se desarrolla la segunda guerra mundial motivo por el cual muchos proyectos quedaron inconclusos, pero también hubieron proyectos impulsados por este mismo motivo que fue la guerra, que hizo que se logren grandes desarrollos, es así como se crea la computadora ENIAC (Electronic Numerical Intregrator and Calculator) que era una enorme computadora la cual ocupaba más de una habitación, pesaba mas de 30 toneladas y trabajaba con más de 18 mil tubos de vació, una de sus características importantes fue que usaba el sistema binario en lugar del sistema decimal, luego fue construida por Eckert y Mauchley la computadora EDVAC (Electronic, Discrete Variable Automatic) que contaba con un programa, este programa le permitía al computador alternar las operaciones dependiendo de los resultados obtenidos previamente.

UNIVAC I

Es de mencionar que durante esta primera generación lo mas importante de las computadoras que se crearon fue el uso de tubos al vacío, además cabe mencionar que después de 1950 se crearon diversas maquinas cada una con un avance significativo, en 1951 se construyó la primera computadora para uso comercial la cual fue llamada UNIVAC I, esta computadora fue construida para ser usada en la oficina de censos de los Estados Unidos.

Una de las compañías que no dejó de producir computadoras fue IBM la cual en el año de 1953 construyó su computador 701 y posteriormente el 752.

SEGUNDA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR

La segunda generación comprende desde los años 1959 a 1964, lo más destacable de esta segunda generación es el reemplazo del uso de tubos al vacío por los transistores, lo que hizo que las computadoras sean más pequeñas y más rápidas.

En esta segunda generación se reemplazó el lenguaje de máquina por el lenguaje ensamblador, se crearon lenguajes de alto nivel como el COBOL y el FORTRAN. Además para el almacenamiento de la información se comenzaron a usar cintas magnéticas.

Aunque en esta generación se disminuyó el tamaño y se aumentó la velocidad, aun las computadoras significaban un considerable costo para las empresas.

TERCERA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR

Esta generación comprende desde 1964 a 1971 y el mayor logro de esta generación es el uso de circuitos integrados (chips de silicio), esto hizo que las computadoras sean más pequeñas y más rápidas, además consumían menos electricidad lo que hacía que generen menos cantidad de calor, además eran más eficientes.

Con el uso del chip se dio un enorme paso en la era de la computación ya que el chip contenía una serie de circuitos integrados los cuales almacenaban la información, esto permitió que las computadoras puedan hacer varias tareas a la vez como era la de procesamiento de información y cálculo matemático.

En la tercera generación comienzan a surgir los programas o software, la compañía que tuvo su apogeo en esta generación fue IBM la cual lanzó al mercado las minicomputadoras IBM 360 y 370.

Cabe mencionar que en esta época los sistemas operativos pasaron de ser monotarea a multitarea para permitir que las taras fueran ejecutadas continuamente.

En el año de 1970 IBM colocó una unidad de diskette a su computador modelo 3740 con esto se incrementó la capacidad de acceso y la velocidad de la información.

CUARTA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR

La cuarta generación de las computadoras se da desde 1971 a 1981, lo más importante en esta generación es el invento del microprocesador el cual unía los circuitos integrados en un solo bloque. La creación del microprocesador hizo posible el desarrollo de las computadoras personales o PC, lo cual marcaría una revolución en el mundo de la computación, esto cambiaría la forma de trabajar e incluso de vivir de muchas personas hasta la actualidad.

En el año de 1971 la compañía INTEL crea el primer chip de 4 bits, el cual contenía una gran cantidad de transistores.

Esta generación de computadores aparecen las primeras microcomputadoras las cuales fueron fabricadas por la compañía APPLE e IBM.

También se incorpora en esta generación el desarrollo de software orientados tanto para adultos como para niños, es aquí donde se da inicio a MS-DOS (Microsoft Disk Operating System) o disco operativo de sistema, asimismo se da una revolución en el desarrollo del hardware.

QUINTA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR

Cabe mencionar que no se tiene muy definido cuando empieza la quinta generación y la sexta generación del computador, esto debido a que los avances en la tecnología de la computación se vienen dando de manera muy rápida, todo lo contrario con lo que sucedió en las primeras generaciones del computador.
Pero si queremos darle una fecha podemos decir que la quinta generación se sitúa entre los años 1982 a 1989, en estos años las empresas encargadas de construir computadoras contaron con grandes avances de microelectrónica y en avances de software, es en este periodo cuando surge la “red de redes” o Internet, y es ahí donde se dan los más grandes avances, se da inicio a la inteligencia artificial, que tenía el propósito de equipar a las computadoras con la capacidad de razonar para encontrar soluciones a sus propios problemas siguiendo patrones y secuencias, estas computadoras podían operar en grandes compañías como es la construcción de automóviles, y otras que podrían hacer diversas tareas y a un ritmo impresionante.

Es en esta época donde aparecen las computadoras portátiles, además las grandes computadoras podían trabajar en procesos en paralelo que era el trabajo de la computadora por medio de varios microprocesadores cada uno realizaba un trabajo distinto.
Los dispositivos de almacenamiento de información surgen un cambio pudiendo ahora almacenar mayor cantidad de información, se lanza al mercado el CD como estándar para el almacenamiento de música y vídeo.

SEXTA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR

Como ya se sabe la sexta generación se viene dando a partir de 1990 hasta la fecha, en estos últimos años hemos venido viendo que las computadoras ahora son más pequeñas, son más versátiles, ahora Internet es una herramienta indispensable tanto en los centros de labores como en el hogar, casi el 90% de la población hace uso en algún momento de Internet, y por consiguiente de una computadora.
Ahora vemos que el costo de una PC es relativamente bajo así como el de una Laptop, las computadoras de ahora vienen trabajando con arquitecturas paralelas / vectoriales lo que hace que sean muy rápidas, pueden almacenar una cantidad enorme de información hablamos de terabytes, ahora las computadoras prácticamente toman decisiones propias alcanzando casi la misma del ser humano, tenemos computadoras táctiles que casi no ocupan espacio en el hogar y el trabajo, también con diseño holográfico, lo cual ha revolucionado el mercado de la informática.
Estamos entrando a una era donde las computadoras pueden desarrollar capacidades casi similares al ser humano, ya hemos visto robots que pueden jugar un encuentro de fútbol, esperamos que el avance tecnológico en el mundo de la informática y la computación nos facilite más las cosas así como hasta ahora lo viene haciendo.
En la actualidad la informática utiliza satélites, fibra óptica, inteligencia artificial lo cual hace que el desarrollo en este campo sea enorme, estamos frente a un avance sin precedentes, y pensar que todo esto comenzó con una simple tabla de Ábaco en la antigüedad.

Fuente: https://medium.com/@antonioferrer_72341/evoluci%C3%B3n-de-las-computadoras-314cd6856c24

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• http://johannasantosus.blogspot.com/2014/03/evolucion-de-los-microprocesador-intel.html
• http://www.uacj.mx/CGTI/CDTE/JPM/Documents/IIT/Introduccion_TI/1_HistoriaTI/generaci%C3%B3n-de-computadoras.html
• https://www.web20.co/tecnologia/historia-de-los-microprocesadores/